Nos articles

le 05 Mai 2021

Selon Michel Vigier, Président de l’association française de prévention de l’innumérisme, beaucoup de blocages en maths proviennent d'acquis mal consolidés et de notions mal comprises en primaire. Pour lui, être nul en mathématiques, cela n’existe tout simplement pas ! C'est pourquoi, il a fondé la méthode des abaques pour aider chaque jeune à gravir sereinement l’échelle des savoirs mathématiques maillon après maillon. Chaque brique de l’apprentissage des mathématiques est essentielle pour pouvoir envisager de poser solidement la brique suivante et avoir un socle de connaissances en maths suffisant pour poursuivre sereinement sa scolarité et réussir en mathématiques.

le 29 Avril 2021

Aujourd'hui, en France, un grand nombre d’élèves est confronté à des difficultés en mathématiques. Ce sont ainsi plus de 30% des élèves qui ne maîtrisent pas les connaissances nécessaires à la sortie du primaire. Et à la fin du secondaire, seuls quelques pour cents des élèves ont un niveau suffisant pour s’inscrire dans des études supérieures comprenant des mathématiques. La France est ainsi devenue la lanterne rouge des pays développés pour l’apprentissage des mathématiques !

le 08 Avril 2021

Beaucoup de parents sont totalement démunis parce que leurs enfants ne sont pas motivés ? C'est pour répondre à cette problématique que Parents-thèse m'a invitée à animer la conférence "T'inquiète, je gère !" Voici les 5 conseils que j'ai eu l'occasion de développer pendant plus d'une heure pour remotiver vos enfants et les mettre en mouvement et les rendre acteurs de leurs apprentissages.

le 07 Décembre 2020

L'année a été éprouvante pour nos enfants aussi ! Le confinement, les cours en visio, le quotidien loin des amis, les parents surmenés en télétravail, autant d'occasions de décrocher ! Durant ce premier trimestre, les effets s'en sont fait ressentir ! Certains ont eu du mal à se remettre au travail par manque de motivation et difficulté à retrouver le rythme. Et si cela masquait une réalité plus structurelle ? Et s'ils avaient une difficulté plus profonde à s'organiser et à apprendre de façon efficace et autonome? S'ils n'étaient tout simplement pas acteurs de leurs apprentissages?

le 27 Octobre 2020

Depuis 2016, Zeneduc est le leader du soutien scolaire par visioconférence. Je me rappelle de ce temps où nous devions expliquer le concept de la visio aux parents (« mais si, il y a des interactions humaines. C’est comme du présentiel à distance ! »), convaincre les formateurs et les parents récalcitrants. Comme toutes les nouveautés, la visio a eu du mal à s’imposer.

le 21 Octobre 2020

Parce que l’inconnu fait peur, parce que l’Autre que soi est toujours accusé de tous nos maux, Madame Gueguen, professeur d’histoire-géographie du lycée Léon Blum de Créteil décide de faire concourir ses élèves de Seconde au Concours national de la résistance et de la déportation. C’est l’histoire vraie qui nous est contée dans le film « Les Héritiers ».  Pari audacieux, pari risqué qui interroge sur la place et le rôle de l’école et de l’enseignant dans le vivre ensemble, dans la transmission d’une histoire et de valeurs communes, question malheureusement cruellement d’actualité.

le 11 Juin 2020

J'ai vu le film Banlieusards de Kery James avec pour question centrale "L'Etat est-il le seul responsable de la situation actuelle des banlieues en France?"

le 25 Mars 2020

Plus que jamais, nos enfants ont besoin d'être écoutés et accompagnés pour continuer leurs apprentissages à leur rythme,avec des explications claires et ciblées sur leurs blocages et lacunes. Aidez-les à réviser leur bac sereinement ! 

le 23 Mars 2020

Quel intérêt de connaître les lois de la mécanique, d'établir des équations de réactions chimiques ou de calculer des concentrations? De façon légitime, les jeunes cherchent un sens à leurs apprentissages. Sans sens, aucune motivation possible et c'est le désintérêt puis l'échec qui pointent le bout de leur nez. C'est pourquoi, nos formations en physique chimie ne se contentent pas de reprendre le programme. Elles mettent le jeune au centre de ses apprentissages grâce à une méthode, ludique et engageante, d'investigation personnelle.

le 13 Février 2020

Etre bon en maths, ça s'apprend ... et ce n'est pas si compliqué !

le 07 Février 2020

« Trop distrait ! », « Pas assez attentif ! », « Rêve en classe ! », « Manque d’application ! » Beaucoup de parents nous appellent désemparés par les remarques qu’ils trouvent sur les bulletins de leurs enfants. Surtout lorsqu’ils constatent, eux-mêmes, à l’heure des devoirs, que leur enfant n’arrive pas à rester focalisé sur ses apprentissages, que son esprit s’évade. L’inquiétude ressentie est légitime : la concentration est absolument essentielle pour mobiliser ses capacités cognitives. Etre dispersé ou agité est ainsi un frein à l’acquisition du savoir mais aussi et surtout, une source de souffrance pour le jeune qui se trouve stigmatisé.

le 05 Février 2020

L’heure des devoirs vire régulièrement au cauchemar ? Vous ne savez plus comment aider votre enfant à retenir ses leçons ? Anne-Marie Gaignard a mis au point une méthode de mémorisation basée sur les avancées dans le domaine du neuro-apprentissage et de l’expérience qu’elle a acquise au contact d’enfants en difficulté scolaire.