Méthode
L'auteur
Titulaire du CAFEP de lettres modernes depuis 2018, professeur de français au lycée et passionnée par la littérature française depuis toujours, Constance accompagne les élèves de Première pour réussir l'oral du bac français. Elle les aide à gagner en aisance et en fluidité à l'oral en travaillant sur leur préparation et leur confiance en eux.
Plan du cours
Objectifs
L’oral du bac de français se compose aujourd’hui de 3 parties distinctes :
- Un commentaire linéaire
- Une question de grammaire
- Un entretien autour d’une œuvre choisie par le candidat
La formation aborde ces différentes parties en s’appuyant sur les difficultés spécifiques de votre enfant. La formation répond à deux objectifs
- Réussir l’oral au bac de français
- Aborder sereinement l’oral d’examen, en vue de la préparation du grand oral au bac
Plan du cours
Évaluation amont de l'oral - 1h
Après une évaluation de l’oral (expression / vocabulaire / attitude) et un rappel de ce qui est attendu réellement au bac (un élève qui a lu et compris les textes qu’il présente, qui peut parer et défendre son point de vue, qui fasse preuve de culture) la formation s’organisera en trois temps.
La préparation - 1h
Les révisions (lectures linéaires – grammaire - entretien)
Que doit contenir une fiche de révision ?
Comment apprendre ses fiches de révisions ?
Largement inspiré de la méthode de mémorisation d’AM Gaignard
Comment s’approprier un cours ? Réviser un commentaire linéaire avec le cours, ajouter ses propres idées et le transformer en carte mentale.
Réviser la grammaire grâce aux cartes 7 cases
Réviser le lexique avec le « sac à mots »
Comment lire un texte ?
Comprendre un texte pour pouvoir le lire (utilisation de la fiche 7 cases d’AM Gaignard)
Mettre le ton sur un texte pour en faire une lecture vivante
Présenter un exposé oral - 1h
Les mots pour introduire un texte : trouver une accroche/ présenter un texte/ un plan
Les formules à employer / les mots à éviter
Comment être paré pour répondre à n’importe quelle question ?
Entretien : reformuler les questions pour pouvoir y répondre ?
Grammaire : identifier / reformuler
Se présenter à l’oral : les fondamentaux - 1h
Avis
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