Le jour où j'ai rencontré Michel Vigier
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Je suis dynamique et enthousiaste dans mon accompagnement.
Lorsque l'élève est motivé par le domaine étudié, je l'aide à approfondir et je mets l'accent sur les points les plus délicats. Lorsqu'il ou elle ressent des difficultés ou du découragement, nous fixons ensemble des objectifs progressifs et réalisables pour qu'il ou elle retrouve confiance et plaisir dans son apprentissage et gagne en autonomie.
J'ajoute que compte tenu de ma formation, de mon cursus et de ma curiosité, j'ai développé une certaine polyvalence et que l'accompagnement pédagogique dépasse pour moi le traditionnel cloisonnement par matières.
Je suis étudiant en 2ème année à l'ESPCI Paris, grande école d'ingénieur en Physique et Chimie industriellles. J'adore les sciences et j'aime les enseigner. Après deux années en prépa PCSI/PC, j'aimerais profiter du temps libre accordé par le rythme d'école d'ingénieur pour partager cette passion en donnant des cours particuliers comme j'ai pu le faire quand j'étais au lycée.
J'aime m'adapter au profil de mes élèves : challenger les élèves les plus à l'aise pour les pousser au maximum de leurs capacités et faire preuve de patience, de bienveillance et de pédagogie pour accompagner les élèves plus en difficulté sur la route de la confiance en eux et de l'acquisition des compétences.
Formatrice enthousiaste et motivée, capable de répondre aux besoins des stagiaires tout en veillant à leur propre épanouissement.
Le souvenir de l'échec scolaire est souvent présent, loin des schémas traditionnels, je suis à l'écoute de mes élèves pour établir une relation de confiance et d'échange.
Dans les classements internationaux, la France stagne en mathématiques alors que certains pays caracolent en tête, notamment les pays asiatiques qui fondent l'apprentissage des mathématiques sur le boulier.
Le boulier didactique assure la stabilité des apprentissages de la numération et du calcul tout au long du primaire et au début du collège (cycles 2 et 3).
Les quatre opérations sont parfaitement décrites et l'apprentissage des tables de multiplication est facilité.
Je possède une réelle expertise de plusieurs années en qualité de formatrice, professeur et institutrice auprès d'enfants présentant des troubles de l'apprentissage.
Saint-cyrien, ingénieur diplômé de l'Ecole Spéciale Militaire de Saint-Cyr, breveté de l'Ecole de guerre et ancien auditeur de l'Institut des Hautes Etudes de la Défense nationale, mon parcours d'officier jusqu'au grade d'officer général, outre les actions de commandement et de management, m'a conduit, de façon régulière, à former, éduquer et instruire tout à la fois des officiers seniors, de jeunes officiers, mais aussi des sous-officiers et des engagés volontaires nécessitant savoir-être et savoir-faire pédagogiques et professionnels.
Ainsi très attaché à l'éducation et à la formation de la jeunesse, homme de réflexion et d'action, père de famille de quatre enfants, plaçant au coeur de tout projet la dimension humaine et la communication, j'ai été séduit, lors de mon passage en deuxième section en 2014, par la possibilté de rejoinde l'enseignement catholique du diocèse de Paris comme professeur de mathématiques.
Cette responsabilité d'enseignant depuis plusieurs années dans différents établissements de l'enseignement catholique de Paris (Groupe scolaire Les Francs Bourdeois, Collège Saint Georges, Groupe scolaire Rocroy-Saint Vincent de Paul et aujourd'hui Lycée Catherine Labouré) depuis les classes de 6ème jusqu'à la Terminale Spé maths est venu renforcer mon attachement aux valeurs éducatives, pédagogiques et scolaires à transmetttre aux collégiens et aux lycéens.
En complément depuis 2014, je n'ai cessé d'enseigner à domicile au profit de nombreux élèves de toutes classes confondues.
C'est pourquoi ma décision de rejoindre l'équipe de Zeneduc, qui, outre sa belle plate-forme d'enseignement et sa démarche pédagogique de qualité, est pour moi l'opportunité de faire la synthèse entre enseignement en établissement et à domicile, de promouvoir l'humanité constructive d'un futur citoyen responsable et participatif de la vie de la cité, mais aussi de faire partager la magie et la force des mathématiques dans tout ce qui nous entoure et nous fait vivre.
Enseignant avec une expérience de plus de 10ans, je suis intéressé par toute méthodologie permettant d'améliorer le niveau en mathématiques des élèves qui s'effrite d'année en année. Je ne crois pas à la malédiction des "nuls en maths", encore moins à la dyscalculie.
J'ai d'ailleurs suivi une formation à la méthode des Abaques dont j'applique certains principes au collège mais aussi en lycée professionel avec un certain succès et également sur les types de mémoire dominantes (test VAK) qui peut permettre d'aider individuellement à l'apprentissage des notions.
Je suis donc très intéressé par le fait de proposer des cours en utilisant mes compétences pédagogiques mais également issues de mes formations hors-académie.
Un grand merci à Hugo pour sa pédagogie et son adaptation à l'enfant . Son enseignement est très riche car il permet d'ancrer de bonnes bases pour la suite.
Je manquais de confiance en moi en mathématiques. Grâce à cette formation, j'ai compris d'où venait mon blocage et j'aborde mon apprentissage des mathématiques de façon plus cool. Cela m'a beaucoup aidée. Merci.
Merci pour cette formation qui a permis à ma fille de reprendre confiance en elle. Elle a enfin toutes les cartes en main pour réussir en maths mais surtout n'a plus peur de cette matière. Un grand merci au formateur et à Zeneduc !
C'est une formation très efficace. Ma fille en 3ième au collège avait accumulé depuis la 6ième, énormément de lacunes en mathématiques et avait perdu confiance en elle. Sa moyenne était catastrophique. La formatrice de ZENEDUC a fait un test de niveau pour identifier les notions à revoir, ensuite elle a repris les notions de bases essentielles à la bonne compréhension des mathématiques en collège et une méthodologie de travail. Elle a su lui redonner confiance en elle petit à petit. Aujourd'hui elle ne rejette plus cette matière et la travail autant que les autres. Je recommande ZENEDUC pour cette formation et les formateurs pour leur patience et leur pédagogie.
Grâce au formateur Hugo, mon fils a pu améliorer ses acquis et combler ses lacunes. Très pédagogue, il a pu montrer les méthodes à mon fils. Nous sommes ravis. Merci
Camille a fait des progrès époustouflant sa moyenne est passée de 5 à 18 ! Hugo a su l'écouter et l'aider . Je vous recommande vivement cette formation.
Notre petite fille était dans une situation de blocage complet en mathématiques. Cette formation l'a remise sur les rails. Elle a réussi à comprendre les notions qui l'empêchaient d'avancer. Elle a désormais bien plus confiance en elle et ses notes s'en ressentent clairement. Merci à Zeneduc pour cette formation de qualité, à distance qui plus est ce qui permet aux parents de ne pas courir à gauche et à droite toute la journée. Ma fille a énormément apprécié.
Je remercie Thomas de son écoute, attention, disponibilité et patience. De plus, le fait d'être jeune (mais efficace) a eu le gros avantage de parler le même langage que Carla et donc de complètement s'adapter à elle. Je recommande Thomas et la formation de remise à niveau en mathématiques au collège absolument !
