Plan du cours
Objectifs
Enseignante depuis 20 ans, j'ai toujours eu une attention particulière envers les élèves ayant des difficultés à apprendre. C'est ainsi que j'ai choisi de me spécialiser et que j'ai découvert le monde des fonctions cognitives auxquelles appartiennent l'attention et la mémoire... ou plutôt les fonctions attentionnelles et mnésiques. En effet, tout le monde s'accorde à dire aujourd'hui qu'il n'y a pas qu'une seule attention ou une seule mémoire et qu'elles fonctionnent de façon complexe. Je vous propose de permettre à votre enfant de découvrir ce monde incroyable afin que les « Fais attention » , « apprends tes leçons » et autres injonctions ne soient plus dénuées de sens pour lui. En effet, certains enfants et adolescents ont le sentiment d'avoir été attentif parce qu’ils ont regardé leur enseignant bien sagement. Parfois, ils ont l'impression d'avoir appris leur leçon parce qu'ils se sont appliqués plusieurs fois à la lire, et pourtant, le lendemain il ne reste presque plus rien ! C'est donc bien la question du « comment faire ? » qui doit être élucidée. Tel est le but de cette formation où il sera explicité ce que signifient « être attentif » et « apprendre », et comment « muscler » ces compétences.
Plan du cours
Évaluation des stratégies d'apprentissage de votre enfant
Dans un premier temps, vous et votre enfant me décrirez ses stratégies pour apprendre ainsi que les difficultés qu'il rencontre.
Ensuite, grâce à des petits jeux, je lui expliquerai ce qu'être attentif, comment gérer sa fatigabilité en passant d'une attention à une autre aux moments opportuns ou comment l'économiser grâce à quelques astuces.
Enfin je vous proposerai des exercices simples qui l'aideront à devenir de plus en plus attentif.
Votre enfant gagnera donc à ce que vous soyez présent les 10 premières et 10 dernières minutes de cette séance.
Définition de la stratégie d'apprentissage la plus efficace en fonction de son profil
Il s'agit de 4 séances de 1h chacune où nous nous attaquerons à la mémoire : à partir de tests ludiques nous évaluerons ses stratégies de mémorisation, celles qui fonctionnent bien et celles qui sont à consolider. Nous aborderons ces 2 moments essentiels que sont la mise en mémoire de l'information et sa restitution. Je lui proposerai alors un éventail d'outils et nous pourrons établir ceux qui sont le plus efficaces pour lui. Il pourra mettre en application ces nouvelles stratégies en s'entraînant sur des leçons.
Et en pratique : comment organiser son travail ?
La dernière séance sera consacrée aux questions de l'organisation : Quand apprendre ? La répétition est-elle vraiment utile ? Comment élaborer une fiche de suivi des connaissances acquises pour faciliter la mémorisation ? Comment réagir et gérer son stress les jours de contrôle? Votre présence dans la dernière partie de cette séance n'en sera que plus bénéfique pour soutenir votre enfant par la suite. Cette formation explicite sur le "comment faire ?" permettra à votre enfant ou adolescent de surmonter ses blocages et appréhensions pour retrouver une dynamique de la réussite face aux apprentissages.
Avis
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Méthode
L'auteur
Alexandra est spécialisée en sciences de l'apprentissage. Elle accompagne les jeunes pour "réparer" les difficultés cognitives qu'ils rencontrent et leur permettre de gagner en confiance en eux et en autonomie dans leurs apprentissages.
Solo300 € 
