Méthode
L'auteur
De formation initiale scientifique, j’ai suivi un parcours en Sciences de l’Éducation, (licence et maîtrise). Puis, je suis devenue professeur des écoles. En tant qu’enseignante, j’ai toujours cherché à outiller mes élèves pour qu’ils apprennent mieux, c’est-à-dire qu’ils comprennent aisément et retiennent rapidement. En 2012, j’ai commencé à m’intéresser aux cartes mentales. Je suis devenue formatrice la même année et accompagne depuis, l’entrée dans le métier des collègues débutants et contribue à la formation continue des enseignants du primaire. Directrice d’une école élémentaire depuis 2016, je travaille également comme auteur dans les domaines scolaire et parascolaire pour des éditeurs et j’interviens à l’université dans le cadre de formations sur les cartes mentales.
La méthode
C’est dans les années 60, que le psychologue anglais Tony Buzan invente le concept de Mind Map ou carte mentale. Il le définit comme étant “une représentation visuelle externe de ce qui se passe dans le cerveau». Basée sur les avancées des neurosciences, la méthode facilite l’apprentissage et la mémorisation en assurant un fonctionnement conjoint, harmonieux et optimal des deux hémisphères du cerveau. Selon le principe de la pensée irradiante, la carte mentale reproduit le fonctionnement du cerveau, de manière simple et amusante. Et comme le cerveau fonctionne par visualisation et association, la carte mentale d’une part, utilise un langage visuel fait de textes, dessins, images, symboles, et d’autre part, permet de connecter les idées entre elles.
Les références
- Professeure des écoles
- Directrice d'école
- Formatrice
- Auteure
- Intervenante à l'Université pour des formations sur les cartes mentales
Plan du cours
Objectifs
Cette formation s'effectue en présence de l'un des parents pour les enfants scolarisés en école élémentaire ou au collège.
- Construire et structurer ses connaissances
- Organiser et prioriser ses pensées
- Optimiser l'utilisation du cerveau
En vue de :
- Comprendre ses leçons avant de les apprendre
- Apprendre eficacement
- Ancrer les apprentissages dans la mémoire
- Structurer et synthétiser sa pensée en un schéma
- Restituer ses apprentissages à l'écrit comme à l'oral (dans le cadre de présentations)
Plan du cours
Apport théorique sur les cartes mentales
L'objectif est de vous approprier les connaissances théoriques liées au Mind Mapping.
Elaborer une carte mentale
Valider l'acquisition théorique des connaissances (10mn)
Dans un premier temps, nous répondons aux questions et remarques que vous avez suite à l'appropriation des connaissances théoriques.
Réalisation conjointe d'une carte mentale
Dans un second temps, nous réalisons avec vous une carte mentale autour d'une notion ou d'un thème que vous aurez choisi au préalable.
L'idée est que votre enfant propose, lors de la séance, une leçon qu'il a à apprendre dans le cadre de sa scolarité. Ensemble, nous réaliserons une première carte mentale afin qu'il comprenne bien comment faire une carte mentale efficace.
Approfondir l'élaboration d'une carte mentale
En amont de cette séance, votre enfant devra avoir réalisé, seul, deux cartes mentales sur deux de ses leçons.
Ensemble, lors de la séance, nous les reverrons afin de les approfondir et de les rendre plus efficientes.
L'objectif, à l'issue de cette séance, est que votre enfant ait intégré la carte mentale comme un outil d'apprentissage c'est-à-dire qu'il soit devenu autonome dans sa réalisation et qu'il ait bien compris comment et quand s'en servir.
Avis
17-03-2024 18:11
VincentV
J'ai bien aimé cette formation avec Claudia car elle est très détaillée. Grâce à elle, on a les outils pour continuer à progresser et faire ses propres cartes mentales. Je suis donc très satisfait d'avoir suivi cet apprentissage. Vincent Vejdovsky
12-09-2022 23:51
ZakiaH
J’ai inscrit mon fils à la formation des cartes mentales suite à ses difficultés de mémorisation, particulièrement dans les matières telles que l’histoire ou la physique. La méthode des cartes mentales fût une belle découverte pour lui. Il a compris qu’il avait une mémoire visuelle et qu’il avait là un outil supplémentaire pour faciliter ses apprentissages au collège. La formation est rapide et concrète. La première session est dédiée à l’explication de la méthode et la deuxième à la pratique afin de bien intégrer la méthode. Nous sommes satisfaits et recommandons vivement cette formation!
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