Plan du cours
Objectifs
Enfants, adolescents ayant de très grosses difficultés à l’écrit et parfois même à l’oral. Faute d’avoir eu, pour diverses raisons, une méthode d’apprentissage de la lecture et de l’écriture adaptée à ses besoins, l’apprenant se retrouve confronté à l’incapacité de s’exprimer par les mots. L’animation du stage est assurée par un formateur certifié, détenant la propriété intellectuelle et le savoir-faire de la pédagogue Mme Anne-Marie GAIGNARD. Méthode interactive, basée sur la mise en pratique et l’adaptation aux besoins du stagiaire.
Cette formation a pour but « de réparer » celle ou celui qui n’a pas acquis, au cours de sa scolarité, les fondamentaux de la lecture et de l’écriture. Notre objectif est donc de le faire progresser très rapidement, en une vingtaine d’heures en moyenne.
Pré-requis
Prévoir le matériel suivant : 2 petits sacs plastique transparents, type « congélation », Un carton rigide type « couvercle de boîte à chaussures
Plan du cours
Entretien individuel préalable
Le stage débute par une rencontre entre le stagiaire, son ou ses parents, et le formateur, organisée en trois temps.
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Temps d’échange entre le stagiaire, ses parents et le formateur sous la forme d’un entretien.
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Test des 45 questions
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Test de positionnement écrit
Les séances sont adaptées aux besoins du stagiaire et sont organisées pour atteindre les objectifs suivants :
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Apprendre et discriminer, par le geste, l’ensemble des sons utilisés en langue française.
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Prendre conscience tout à la fois, de ce qui est entendu, vu et gestué, en fonction des progrès à réaliser tant en lecture (déchiffrage et compréhension) qu’en écriture.
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Ré-ancrer les sons difficiles, par exemple les sons « eil » « eilles » « euil » « euille » « y », …
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Assimiler et entraîner les quatre phases de la lecture : encodage, décodage, balayage, compréhension. Cette étape est essentielle et indispensable pour atteindre un niveau de compréhension des écrits lus. Elle est préalable à toute remédiation en écriture
Des ateliers pratiques sont menés tout au long de la remédiation afin d’atteindre les objectifs précédemment cités.
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Atelier du : « Sac à bon » : comment apprendre sans se tromper l’orthographe des mots. Différencier ainsi le mot « bon » du «pas bon » (étiquettes, gestes, soulignements, etc.…)
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Atelier jeux « Le pendu » avec un chronomètre pour gagner en vitesse. Toujours associer les dessins et les gestes.
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Atelier « Je devine » et je « fais deviner » par des gestes qui indiquent les mots à trouver (en duo).
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Atelier jeu de plateau : Je révise les sons « 2 consonnes une voyelle », comme bre, cre, tre, etc…
J’apprends à gérer les sons « sse » et « se » grâce à une histoire et une image simple.
Je ne confonds plus les sons « é » ou « è ».
Je révise divers sons (« ille », « oi », etc.…) et je m’entraîne à faire les gestes des sons difficiles, debout, sur mes deux pieds.
Je révise pour les ancrer les sons nasaux, parfois difficiles à différencier (an /on /oin).
Je comprends enfin le principe des « remplaçants » (pronoms personnels) qui « attendent sur le banc de touche pour rentrer dans le match» et je joue avec les pronoms personnels et les petites lettres apostrophes qui, le plus souvent, m’embêtent.
J’apprends à utiliser la roue des mots difficiles qui me permet d’apprendre les mots invariables, nombreux et indispensables, avec une technique différente.
Je comprends la grammaire et la conjugaison grâce à des explications simples, dépourvues de jargon technique et difficile à comprendre. Exemple : « Mr Tu sort toujours avec un « s » ».
J’apprends à utiliser ma respiration, essentielle pour mieux apprendre.
J’améliore la fluidité et la cadence de lecture.
Bilan de la formation aux 9 piliers de l’orthographe.
Avis
21-06-2018 23:07
LUCILEJ
Merci à Caroline pour le suivi qu'elle a effectué pour Eileen durant toute cette année scolaire. Eileen aborde son entrée en 6ème sereinement et a aujourd'hui repris confiance en elle. Merci pour la patience et la bienveillance. Lucile Jalet
25-05-2018 01:55
ClaudiaP
Notre fils de bientôt 9 ans a suivi la formation les 9 piliers d'orthographe avec Caroline. C'est un franc succès ! Il a progressé énormément, repris confiance et tout c'est déroulé dans une ambiance apaisée et positive grâce à Caroline. À l'école comme à la maison la lecture se passe dans la sérénité et avec un goût a l'apprentissage retrouvé par notre fils. Merci et bravo pour votre professionnalisme, votre douceur et savoir faire.
17-11-2017 21:22
philippel
Très bonne écoute et adaptation de la formation selon les besoins de notre fils. Une autre approche de l'apprentissage qui permet de rebondir. Merci à Caroline pour son écoute et sa bienveillance.
Méthode
L'auteur
Avant de devenir la bonne fée de l’orthographe, Anne-Marie Gaignard a longtemps souffert de dysorthographie. Traînant comme un boulet de terribles lacunes à l’écrit, pendant des années elle a réappris seule ce qui lui avait fait défaut au cours de son apprentissage à l’école primaire. Elle a ainsi mis au point sa propre méthode. Sa méthode a convaincu des milliers de personnes : enfants, parents et enseignants.
La méthode
Les méthodes d'Anne-Marie Gaignard pour venir en aide à tous ceux qui éprouvent des difficultés avec l’orthographe proposent des solutions et constituent une véritable alternative aux grammaires traditionnelles. Simple, rapide et efficace, compréhensible par toutes et tous, la méthode en orthographe d'Anne-Marie Gaignard vous aidera dans l’écriture d’une lettre, d’un rapport, d’un courrier administratif, d’un courriel. Cette méthode unique, totalement innovante et ludique réexplique la grammaire autrement. Elle permet de surmonter rapidement les difficultés : le « calvaire » des accords des participes passés, l’utilisation des verbe pronominaux si présents dans nos. Cette merveilleuse méthode est née de la propre expérience de souffrance de l’auteure. Elle permet à chacun, enfant, adolescent, étudiant, adulte, de retrouver le plaisir d’écrire et de reprendre confiance en lui.
Les références
- Anne-Marie Gaignard transforme la grammaire en conte de fées dans Hugo et les rois être et avoir (Le Robert), vendu à plus de 200 000 exemplaires depuis sa parution. Cette méthode révolutionnaire transforme la grammaire en un conte joliment illustré. Au fil de son aventure, Hugo, fort des secrets de grammaire de la fée Nina, relève un à un les défis orthographiques lancés par les rois et reprend confiance en lui. Comme lui, votre enfant prendra plaisir à assimiler les règles d’accords difficiles de la langue française et gagnera les clés magiques de la réussite. - Elle est également l’auteur de Grammaticus (éditions Duteil 2009 et 2010) et de La Revanche des nuls en orthographe (éditions Calmann-Lévy, 2012 et Le Livre de Poche, 2013). http://calmann-levy.fr/livres/la-revanche-des-nuls-en-orthographe/ - Après sa méthode à succès pour ne plus faire de fautes d’orthographe, Anne-Marie Gaignard livre en juillet 2016 sa seconde guérison, Hugo et les secrets de la mémoire – Comment apprendre pour la vie et réussir à l’école. Fruits de longues recherches sur les neuroapprentissages, ce libre est un message d’encouragement pour renouer avec le plaisir d’apprendre à tout âge.
Le jour où j'ai rencontré Anne-Marie-Gaignard 
Solo 1100 € 
