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Etre bon en maths, ça s'apprend ... et ce n'est pas si compliqué !
A l'école primaire, de nombreux enfants sont bons en mathématiques. Ces résultats masquent malheureusement parfois des lacunes qui, si elles ne sont pas consolidées, se manifesteront pendant le collège ce qui fait dire à Laetitia Grail-Marcel, auteure de Etre bon en maths, ça s'apprend ! ... et ce n'est pas si compliqué, aux éditions Interéditions, que "tout se joue à l'école primaire".
Le livre débute sur un constat sombre : la France n'a cessé de chuter dans l'acquisition des savoirs fondamentaux en mathématiques ! Selon le TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study), la France est dernière de la classe, soit 22e sur 22 en Europe ! Impossible de se voiler la face plus longtemps car ce niveau bas est général : seuls 23% des élèves français ont un bon niveau en maths contre 48% des européens et 42% de tous les participants. Que faire face à ces résutats dramatiques en tant que parent ?
Une rémédiation en mathématiques est possible à n'importe quel moment. L'échec en maths n'est pas une fatalité. Encore faut-il, on l'aura compris, identifier les notions que votre enfant n'aurait pas intégrées et qui le bloquent dans ses apprentissages. Les mathématiques sont une matière cumulative et il suffit qu'un barreau de l'échelle soit manqué pour que les difficultés se fassent ressentir. C'est la raison pour laquelle nous avons lancé la formation Evaluation amont des acquis en mathématiques qui vous offre un bilan complet des notions maîtrisées par votre enfant et de celles, au contraire, qu'il va devoir reprendre pour poursuivre sereinement ses apprentissages.
"Suite à l'évaluation de ma fille, quelle surprise de voir un commentaire si détaillé prenant en compte son niveau mais surtout avec une analyse non sur les résultats mais sur ses capacités à les avoir mis en oeuvre. Merci cela fait du bien... hâte de continuer avec les cours d'Hugo." Karine S.
"Cette évaluation permet d'avoir un état des lieux très clair des blocages de l'enfant en mathématiques. On sait exactement les notions qu'il n'a pas comprises. J'ai beaucoup aimé le fait qu'on ne travaille que ces notions pour lui permettre de dépasser son blocage sans l'assommer avec une année entière de cours particuliers en maths. Hugo est très patient. Merci à lui !" Carole B.